“云开体育app下载”新媒体的崛起和童年的消逝有什么关系？

2023-12-01点击量：790

不得不说，《童年的消逝》是一本伟大的作品。它的伟大在于，经由媒体跌宕起伏的一轮又一轮的生长，它依然适用前言流传的一般纪律，如果波兹曼现在还在世，一定会被自己前瞻独到的眼光感动到死。《童年的消逝》，讲述的是，由于前言形式的生长，童年这个阶段，逐渐缩短，直至没有童年，好比，从幼儿，直接到少年。再形象一点，就是从封建社会，直接到社会主义社会，资本主义社会从中断片了。

对于社会生长来说，不履历资本主义社会，直接转跳社会主义社会、甚至共产主义社会，是一件很伟大很值得赞颂的事情。不外，对于人的发展纪律来说，没有童年，似乎是一件特别恐怖的事情，许多家长，尤其是80后，都喜欢玩自家小孩，口头禅就是：生个娃玩玩。

可是，如果，你的娃，没有童年，只需三四年，直接发展为一个什么都懂，心智成熟的小大人，你还怎么玩？只有被娃玩的份了。最重要的，没有了有趣的童年，这一生另有什么意思？这绝不是危言耸听！波兹曼的《童年的消逝》，为我们讲述了报纸、电台、电视、WEB1.0时代的童年存在。

现在，互联网更迭、新媒体履新，连上课的课件，都已经被新的前言替代，在这个黑板随时都市被淘汰的时代，我们却一直没有给予孩子们太多的关注。那么，黑板时代、投影时代、以及现在的新媒体时代，或者说PAD时代、电脑时代，这些因科技生长而使前言发生厘革的现象，和童年的消逝到底有几毛钱的关系？这主要取决于如何获取知识，哪些途径是儿童认识世界的窗口。

我们理清这些儿童与外界的接触纽带，也就能知道，新媒体和童年的消逝，到底有几毛钱关系了。家长：戴罪的羔羊儿童相识世界，获取新知识，主要是通过怙恃。怙恃就是真理，怙恃就是上帝，对的是对的，错的也是对的。

入学之前，或入托之前，怙恃操控着孩子认识世界的窗口，怙恃拥有什么价值观，孩子就会养成什么样的价值观。所以，怙恃与新媒体的关系，也就决议了孩子与新媒体的关系。现在的家长，大部门都是深度手机控，刷微博、刷抖音、看视频、聊QQ、看新闻，甚至家庭聚会，都要先建一个微信群。可想而知，从出生开始，童年就浸淫在这样的前言情况中，而更重要的是，他们的怙恃，经常通过这些前言来获取知识，并把这些知识通报给自己的后代，这个时候，后代对怙恃的崇敬感开始削弱，等到他们可以自己看电脑、玩PAD、玩手机的时候，他们相识的世界，开始与怙恃同步，怙恃的知识，已经驾驭不了他们。

一般来讲，童年所指6-12岁，这个时间，他们已经完全会使用手机、电脑、PAD等新的电子产物，而且有他们的一套认识外界的途径和方法。而在此之前，也就是3-6岁时，他们已经开始与这些电子设备接触，并使用娴熟。

也就是说，童年这个时期，以及更早的幼年时代，他们已经完全掌握了成人的知识，并根据成人与新媒体的关系，来形成自己与新媒体的关系。在未进入童年之前，孩子们已经失去了童年，这比波兹曼时代的消逝的童年相比，提早消逝了许多个365天。

差别的是，家长的兴趣和喜好，家庭情况，对孩子发生着差别的影响，所以，每个孩子的性格形成有所差别。可是，他们对于外界的相识，世界给他们的印象，大同小异。

在家长的垂范下，孩子们的知识增长，在与童年的消逝做着努力的赛跑。家长的垂范，是为罪；客观的科技存在，造就了家长的无心插柳，是为羔羊。学校：“罪恶”的处罚教书育人，是一个很是神圣和圣洁的话题，不外，在童年的消逝这个问题上，学校是一个绕不外去的坎儿。

在怙恃将教育权下放到学校时，一方面，意味着家长对孩子的意识利用开始削弱，一方面，在童年消逝的历程中，学校开始取代怙恃，成为主力因素。回归到新媒体的话题。学校教育，与童年消逝始终相伴，在波兹曼看来，报纸、电台、电视等一系列前言的泛起，综合影响着童年的消逝。而学校，则是孩子们接触这些前言的试验场，虽然看电视、听电台、上网多数是发生在学校之外，但对这些前言的深度认识、相识以及习惯造就，最早都是源于校园。

而在新媒体时代，这些前言发生了变化，新媒体的作用凸显。首先，课本中开始泛起新媒体的词汇，老师的话语中开始泛起相关的语境，而与家长的联系，微信也多了起来。此外，更深刻的影响，老师的课件，也与新媒体捆绑的更精密。

师者，传道。老师的道，即学生的营养源泉。但现在，老师的解说，除了更形象生动外，在单纯的知识量方面，远远不及网络。

通过网络，可以搜到任何想相识的工具。百度、知乎，QQ、微信、微博等即时谈天前言，他们已经运用的炉火纯青，对老师的单向崇敬，开始弱化，在这个层面，学生和老师的知识界线，开始模糊。知识累积的学习历程，是童年的重要标志。新的前言的泛起，大大缩短了这个历程，学校教育更借助新前言平台，对学生举行不停的知识催化。

催熟了学生，也吹散了童年。这个历程中，新媒体与童年精密绑在一起。社会：大染缸的罪与罚在影响童年消逝的社会气力有三股：媒体、人、玩伴。

媒体是影响童年的重要因素，媒体这个词在这里是狭义上的媒体，好比电视、网络等儿童用来休闲、娱乐的媒体类型。与80后90后相同，00后、10后，也都是陪同着电视长大，但差别的是，除了电视，网络成为他们的重要娱乐领地，早前的PC端，现在的pad、手机端，看看现在小孩玩手机玩pad的熟练水平，就知道媒体对他们的黏着力有多大。性格决议运气。媒体形式的厘革，决议了一代人的生活、娱乐，甚至事情的方式。

而新一代的童年，也在这样的历程中被消磨殆尽。孩子的懂事、智慧、听话，恰恰在于他们过早地融入到成人的世界中，过早地谙熟成人的游戏规则。而这些，大部门源于新的媒体平台的线人渲染。

另有一个不行忽略的细节，现在孩子看电视，动画片，选择在手机、pad、电脑等上看，但之于在电视上看，却不仅仅是换了个平台。最大的影响，在于他们从小接触了新媒体，他们以此为前言，开始了一场通往世界的盛大旅行。而且，他们才是这场旅行的舵手，好比，不是你给他下什么APP，他就看什么，而在于，他们已经独立知道了百度等平台，也深知如何有效运用好这些平台。

是他想看什么就看什么，他的童年的消逝，在于他视界天窗的打开边距，而不但在于你撕开的口子。人。指的是社会上的生疏人。除了马路上的人，剧场里公园里的人，他们更多看到的人，都是新闻里的那些人——纵然他们不看新闻、不喜欢看新闻，这也没有关系，新闻已经无所不在，纵然他们想逃，都逃避不了，这从他们天天讨论的八卦中，就可见一斑。

他们的一举一动、一颦一笑，都牵引着孩子们的眼光。最重要的，这些新闻上的人的形象，主要是从媒体上获得，随着媒体形式的更迭，新媒体就成为影响孩子们的重要渠道。

新媒体输出什么，孩子们就接受什么，新媒体影响孩子的行为，媒体上出镜的人，塑造孩子们的思想。玩伴，是区别于社会人的、其他成人的一个奇特群体。这个群体是一个共生圈，他们的话题自己并不宽泛，但，在每个童年里都以种种方式和外界接触，他们一定地会将各自获得的新鲜事与同伴分享，这种分享，让他们逐渐团起一个他们感兴趣的圈子。

闺蜜、哥们的抱团，就是这样发生。很显着的一个特征，有孩子的家长也许会发现，你的孩子，三五岁的时候，和同伴在一起事，除了游戏、童言，不时会很严肃的讨论起一些成年人的话题，会体贴家长里短、柴米油盐。固然，他们还会分享各自从家长手里暂时挪用来的玩具——pad、手机，而电脑，在被允许使用的时间内，更被恒久攻克。

我们欣喜地看到孩子过早地成熟，变得聪慧、懂事，但我们也要怀着缅怀的心情，缅怀孩子们失去的童年。新媒体的泛起，更将童年催的灰飞烟灭。童年消逝了，他们过早介入成年人的生活，并以这种方式指导他们的游戏规则。取代童年的，是新的媒体形式对他们未来的影响。

尤其是怙恃在“忙”的那些时间里，他们就会与新媒体为伴。童年消逝，那就消逝了吧，人生不会断片儿。但即与一年四季，如果少了冬天，总又是不完整的一年。

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